Profil

Profil TKA-TPA Nurul Huda

Dukuh Sinduharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta

Komplek Masjid Nurul Huda Jl. Kaliurang Km 10 Dukuh Sinduharjo

 Ngaglik Sleman Yogyakarta kode pos 55581

Homepage : -

Email : hudageo@gmail.com

NAMA DAN TEMPAT

Nama      : Taman Kanak-Kanak Al-Qur’an dan Taman Pendidikan Al-Qur’an Nurul Huda Dukuh Sinduharjo

Tempat : Komplek Masjid Nurul Huda Jl. Kaliurang Km 10 Dukuh Sinduharjo 

   Ngaglik Sleman Yogyakarta kode pos 55581

VISI

Taat, Kepribadian Al-Qur’an, Terampil, Prestasi, Alim dan Bahagia Dunia Akhirat dalam rangkamewujudkan generasi  Rabbani yang menjadi cahaya bagi lingkungan sekitar”

MISI 

a.        Membuat program kerja dan kurikulum yang integral, terarah, jelas serta sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan.

b.        Mencetak santriwan-santriwati TKA-TPA yang tangguh, ulet dan disiplin melalui berbagai pembinaan dan bermacam kegiatan.

c.        Meningkatkan dan menjalin kerjasama dengan berbagai pihak di masyarakat dalam melakukan program kerjanya.

d.        Melakukan syiar-syiar dan sosialisasi yang tepat dan baik terhadap masyarakat.

e.        Membina santri untuk mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan memahami Ilmu Tajwid.

f.         Membina santri untuk mampu dan rajin beribadah, Sholat dan membaca Al Qur’an.

g.        Member dukungan santri untuk dapat berprestasi dalam setiap event perlombaan yang diikuti.

h.        Terbinanya suasana pendidikan yang dinamis yang melibatkan berbagai pihak, ustadz, satri dan orangtua.

 

LANDASAN PEMIKIRAN

                “Hendaklah takut (kepada Allah) orang-orang yang apabila meninggalkan dibelakang mereka

anak-keturunan yang lemah, khawatirlah terhadap (kelemahan) mereka….” [QS. An Nisa’ : 9].

                Menjadikan generasi penerus yang berkualitas, berakhlaqul karimah yang tinggi dan senantiasa mempunyai iman dan taqwa yang kokoh adalah tanggung jawab kita bersama. Kita sadari bahwa untuk mencapainya, tidak semudah membalikkan telapak tangan, namun memerlukan keseriusan dan kegigihan dalam menanganinya. Pendidikan dan pengajaran yang islami merupakan alternatif yang baik dalam menjadikan anak yang berkualitas tersebut. Pendidikan islami perlu diberikan kepada anak sejak dini. Salah satu pengenalan pendidikan yang islami adalah melalui penyelenggaraan Taman Kanak Kanak Al Qur’an dan Taman Pendidikan Al Qur’an (TKA-TPA).

KEADAAN TKA-TPA NURUL HUDA

                TKA-TPA Al Falah telah berdiri sejak tanggal tahun 1993 dan sampai saat ini Alhamdulillah masih tetap eksis dan selalu berusaha mengkualitaskan diri. TKA-TPA Nurul Huda  pada saat ini tidak memiliki kurikulum baku. Meskipun demikian pengurus TPA selalu berusaha meningkatkan kualitas pengelolaan TPA dengan cara membuat  kurikulum dimana pendidikan TKA dapat diselesaikan dalam 3-4 semester dan dilanjutkan dengan TPA selama 6 semester. Jumlah santri untuk tahun 2010 adalah sekitar 50 anak dengan rincian 14 anak < 6 tahun, 22 anak usia 6-11 tahun,  11 anak berusia >11 tahun. Sedangkan  tahun 2012 adalah sekitar 35  anak.  Jumlah ustadz/ustadzah aktif/tidak aktif  pada saat ini berjumlah 5 orang.     

Kegiatan belajar-mengajar dilaksanakan seminggu tiga kali yaitu setiap hari senin, kamis dan sabtu jam  16.00 – 17.30 WIB bertempat di Masjid Nurul Huda Dukuh Sinduharjo lantai satu (untuk lantai dua digunakan untuk tempet ibadah sholat) dan serambi Masjid Nurul Huda Dukuh. Pada saat ini Kegiatan Belajar Santri dibagi menjadi dua sesi sesi membaca Iqro’ atau Al Qur’an dan sesi menulis atau menggambar. Materi pendidikan meliputi Iqro’ , Taddarus, Baca Tulis Al-Qur’an, Hafalan, Materi Aqidah-Akhlaq,  Tajwid,  Qur’an-Hadits, Seni dan Keterampilan.

STRUKTUR ORGANISASI

TKA-TPA Nurul Huda Dukuh Sinduharjo  Ngaglik Sleman Yogyakarta

PELINDUNG                   : Allah Swt.

PENASEHAT                   : Takmir Masjid Nurul Huda

KETUA                            : Dian Hudawan Santoso, Msc

SEKRETARIS I                : Reny Rusmiyati

SEKRETARIS II               : Fitri

BENDAHARA I               : Retno Dian SaputraBENDAHARA II             : Yuliawati Dwi Santoso

ANALISIS SWOT TPA NURUL HUDA

            Analisa SWOT

a.        Strengh (kekuatan)

Ø  Memiliki sarana dan prasarana yang mendukung (ruang belajar/masjid,Al Qur’an, Iqra; alat tulis, ustadz)

Ø  Memiliki dukungan yang luas dari berbagai pihak, takmir, dukuh dan masyarakat dusun.

Ø  Banyak orangtua murid yang mendukung adanya kegiatan TPA.

Ø  Banyak santri-santriwan yang masih cukup bersemangat datang TPA.

Ø  Adanya sumber pendanaan dari SPP dan donatur.

b.        Weakness (kelemahan)

Ø  Belum ada kurikulum yang terpadu dan integral.

Ø  Belum maksimalnya sumber daya pengajar yang ada baik secara kuantitas mupun kualitas.

Ø  Para ustadz sering kesulitan waktu.

Ø  Tidak ada infak bagi ustadz/ah.

Ø  Harus memutar music sebelum TPA dan tidak ada CD nya.

Ø  Kadang waktu TPA molor sehingga pulang larut.

c.        Opportunity  (peluang)

Ø  Para orangtua/masyarakat tsiqoh terhadap pengelola TPA, sehingga pengurus mampu mengoptimalkan peran mereka untuk meningkatkan kinerja TKA-TPA.

Ø  Banyak donator-donatur yang bisa digaet di dusun kita maupun dari luar, fungsinya untuk meningkatkan sumber pendanaan TPA

Ø  Banyak anak-anak yang masih belum ikut TPA sehingga ada peluang untuk bisa diikutkan.

Ø  Banyak sumber daya ustadz dari kalangan pemuda yang bisa dipakai

Ø  Adanya kegiatan Forsilu yang bagus untuk meningkatkan ukhuwah dan kafa’ah ustadz-ah.

d.        Treat (ancaman)

Ø  Bila tidak ada music/ nasyid sebelum TPA, praktis tidak ada anak-anak yang datang TPA

Ø  Beberapa santri sudah tidak berangkat TPA lagi dengan berbagai alasan masing-masing.

Ø  Kegemaran sepak bola oleh anak-anak setiap sore kadang mengganggu TPA

Ø  Jika ustadz-ustadz sudah pada pergi tidak ada kaderisasi, maka dikhawatirka akan berhenti TPA nya.

           Evaluasi analisa SWOT

a.        Strenght 

Ø  Mempertahankan seluruh kekuatan yang ada

Ø  Menambah beberapa sarana yang masih kurang

b.        Weakness

Ø  Membuat kurikulum yang terpadu dan integral

Ø  Meningkatkan kuantitas dan kualitas ustadz

Ø  Mengatur dan menjadwal para ustadz secara sistematik

Ø  Diberikan infak bagi para ustadz setiap bulan

Ø  Beli Cd Hadad Alwi dan sulis.

Ø  Jadwal kegiatan TPA dimajukan.

c.        Oportunity

Ø  Meningkatkan kepercayaan orang tua dengan mengadakan berbagai forum bagi orang tua seperti pelatihan-pelatihan.

Ø  Mencari sumber pendanaan bagi TPA disekitar dukuh.

Ø  Mengundangi anak-anak yang selama ini belum berangkat TPA.

Ø  Mengajak dan memotivasi teman-teman remaja untuk membantu mengajar TPA (digaji secara layak).

Ø  Mengikuti kegiatan Forsilu

d.        Treat (ancaman)

Ø  Mengusahakan ada alat-alat music seperti cd, vcd dsb; sambil berusaha mengurangi ketergantungan tersebut.

Ø  Mengundangi dan menyemangati anak-anak yang tidak berangkat TPA.

Ø  Untuk mensiasatinya diadakan lomba sepak bola antar TPA.

Ø  Mencetak regenerasi ustad/ah.

Identifikasi kondisi TPA kekinian:

ü  Jumlah santri masih banyak, aktif sekitar 30 anak.

ü  Jumlah ustadz praktis tinggal 3-5 yang aktif, dan yang lainnya kurang begitu aktif. ( aktif: seminggu berangkat minimal 2 kali; kurang aktif : seminggu 1 kali)

ü  Metode pengajaran sangat monoton, sehingga tidak ada progress sama sekali. Hanya membaca dan sedikit menulis.

ü  Banyak waktu yang sebenarnya tidak produktif, karena selagi ada yang mengaji santri lain banyak yang bermain dan mengganggu pengajian.

            Metode dan Konsep Pembinaan TPA.

Sebagaimana dalam visi dan misi serta analisa SWOT diatas maka metode dan pembinaan TPA harus segera dibuatkan sebuah kurikulum yang integral dengan mempertimbangkan :

a.        Keadaan dan kondisi TPA (sumberdaya santri dan ustadz; sarana dan prasarana serta iklim TPA)

b.        Prioritas dan kebutuhan santri berdasarkan realitas yang ada.

c.        Manajemen dan system pengelolaan yang mengacu pada target-target yang jelas, baik jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang.

d.        Metode pembinaan menggunakan BCM (bermain, cerita dan menyanyi) atau dengan yang lainnya.

e.        Perlu adanya variasi-variasi dalam melakukan penyampaian materi dan pembinaan terhadap santri

f.         Adanya evaluasi setiap kurun waktu tertentu yang dilakukan dengan cara ujian baik tertulis maupun praktek dan dilaporkan hasilnya kepada wali santri dalam wujud buku rapor santri.

g.        Untuk menegakkan kedisiplinan maka perlu dibuat jadwal untuk santri (piket) dan juga ustadz.

h.        Untuk mengontrol berbagai kegiatan ibadah maka perlu dibuatkan lembar mutaba’ah bagi santri dan juga ustadz.

KURIKULUM

No	POKOK	Materi	Rincian Materi
I	IQRA
II	Al QUR’AN
III	HAFALAN	Hafalan Sholat	-  Doa Iftitah -  Surat Al FAtihah -  Doa Ruku -  Doa I’tidal	-  Doa Sujud -  Doa Duduk diantara dua Sujud -  Doa Tasyahud
		Hafalan Doa Sehari-hari	-  Doa Sebelum Tidur -  Doa Sesudah tidur -  Doa Kebaikan Dunia Akhirat -  Doa keluar rumah -  Doa belajar -  Doa untuk kedua orangtua	-  Doa sebelum makan -  Doa sesudah makan -  Doa masuk kamar mandi -  Doa keluar kamar mandi -  Doa masuk masjid -  Doa keluar masjid
		Hafalan Surat	-  Surat An Nas -  Surat Al Ashr -  Surat Al Falaq -  Surat Al Ikhlas	-  Surat Al Kafirun -  Surat An Nashr -  Surat Al Lahab
IV	PENDIDIKAN ISLAMIYAH		-  Aqidah/Akhlaq	-  Syariah
V	Ketrampilan dan Seni		-  Angka Arab -  Menulis Arab -  Bangun/Gambar	-  Menyanyi Lagu Islami -  Bermain

DATA SANTRI

KELAS TKA  (Reny Rusmiyati)

1. RISYA MEIDA KUNTARA
2.  MUHAMMAD FAJAR SAPUTRA
3. MUHAMMAD ALIF NURROHIM
4. MUHAMMAD RAFI HUSADA
5. ARKAN MUSTHOFA
6. TRIYANI
7. TEGAR SYARIFUDIN
8. TESSA AMELIA
9. SAIDA KURNIA INDRASWARI
10. ADITYA MADA HARSONO
11. KRESNO AJI (UNGGUL)
12. RAHMA
13. ALIFIA KHOIRINNISA
14.         SHIFA      

 KELAS TPA (Retno Dian Saputra)

1. TIARA FRIAESA
2. ANGGORO AJI SUTRISNO
3. IKHSAN NURMAJID
4. NOVIANA EKA RAHMAWATI
5. TIKA DWI ISTIANI
6. SITI MARYAM SHOBRIA
7. TRI YULI UTAMI
8. ANJAR SUBEKTI
9. ALVINA WULANDARI
10. SAUSAN T.W.
11. MUHAMMAD  ABDIKA
12. BAGAS DWI PRASETYA
13. ALDA AMELIA LUPITASARI
14. NUR HABIB PANGESTU
15. ARYA PRASETYA
16. DEA TRI ALISTA
17. DWI MAS NUR ILHAM
18. DEWI RAHMAWATI
19. HELMI DWI FAHMI
20. RYAN PERMANA
21. GALUH
22. RISKY

KELAS  TQA  (Dian Hudawan S)

1. RYAN YUDHA KUNCARA
2. DWIDA SURYA PRAKASA
3. SATRIO BAGUS PANUNTUN
4. ANGGER PRIYAYASA
5. ALI ILHAM SADEWA 
6. IFAN
7. HANAN
8. Qodry
9. Aprillia
10. Fahlani
11. SARI

ANGGARAN PER BULAN TKA-TPA NURUL HUDA

NO	KETERANGAN	NILAI	TOTAL
Pemasukan
1	Subsidi Takmir	Rp.      -
2	Infaq Santri TKA-TPA Nurul Huda :
	a. 1  X Rp. 15.000	Rp15,000
	b. 6  X Rp. 10.000	Rp.60,000
	c. 15  X Rp. 7.500	Rp.112.500
	d. 2 X Rp. 5.000	Rp.10,000
3	Donatur / Dermawan	Rp 200.000,-
	TOTAL PEMASUKAN :		Rp.   397.500
Pengeluaran
A.	PENGELUARAN TKA-TPA NURUL HUDA :
	1. Honorarium Ustadz/Ustadzah :
	5 ustadz/ah X 2 jam X 3hari X 4 minggu X Rp5000	Rp.      600.000
	Sub Total			Rp 600.000
	2. Administrasi :                                        Total	50000		Rp50.000
	TOTAL PENGELUARAN :		Rp. 650.000
	SALDO AKHIR :		Rp. – 252.500